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关于大数据

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现在的社会是一个高速发展的社会,科技发达,信息流通,人们之间的交流越来越密切,生活也越来越方便,大数据就是这个高科技时代的产物。 未来的时代将不是IT时代,而是DT的时代,DT就是Data Technology数据科技。

海量性

大数据的规模一直是一个不断变化的指标,单一数据集的规模范围可以从几十TB到数PB不等。也就是说,存储1 PB数据是需要两万台配备50GB硬盘的个人电脑。而且,很多你意想不到的来源都能产生数据。

高速性

指数据被创建和移动的速度。在高速网络时代,创建实时数据流成为了流行趋势,主要是通过基于实现软件性能优化的高速电脑处理器和服务器。企业一般需了解怎么快速创建数据,还需知道怎么快速处理、分析并返回给用户,来满足他们的一些需求。

多样性

由于新型多结构数据,导致数据多样性的增加。还包括网络日志、社交媒体、手机通话记录、互联网搜索及传感器网络等数据类型造成。

易变性

相比传统的业务数据,大数据有不规则和模糊不清的特性,导致很难甚至不能使用传统的应用软件来分析。要处理并从各种形式呈现的复杂数据中挖掘价值,成为了企业面临的挑战。

学院简介

武昌职业学院大数据学院源自于电子信息工程学院。2016年,《中华人民共和国国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》(以下简称“《十三五规划纲要》”)正式公布。“十三五规划纲要”的第二十七章题目为“实施国家大数据战略”,“国家大数据战略”首次被公开提出。同年,武昌职业学院大数据学院正式成立。

学院现有专任教师共有42人,其中教授2名,副教授(含高级工程师)12名,“楚天技能名师”2名,学院建有专业实验实训室30间,省级实训基地3间,校外实训基地19个。

学院教育建设发展坚持以就业导向、系统培养、产教融合、全面发展为指导思想和行动目标,专业建设以高新技术发展为引领,适应国家战略发展的需要,实施校企合作,顶岗实习,知行合一等方式的教学模式,专业建设特色鲜明,近十年来,学院教学强化内涵建设,稳步提升技术技能人才培养质量,已为各类企事业单位信息化、数字化、智能化建设发展事业培养输送了一大批合格毕业生,毕业生就业率一直保持在95%以上。为推动高新企业发展、提供人才做出了突出的贡献。

学院近五年来发展十分迅速,在强调扎实基础理论培养的同时,注重培养学生工程实践能力和创新能力的培养,采用导师制等因材施教的举措,鼓励学生在科技创新活动中成长和进步,加强学生学科知识竞赛和社会实践活动,提升了学生的整体素质。近年来,学生在“世界技能大赛”、“蓝桥杯”、“红帽挑战赛”各类科技竞赛中屡获佳绩。

发展战略

发展大数据已经成为国家、社会、产业的一个重要话题和国家层面的发展战略。从大数据应用的角度来看,大数据涉及重要的领域资源问题。地球信息科学、金融、信息技术、物理领域都在积极推进大数据应用落地。

硬件环境

校内现有的多媒体教室、大数据实训室、智能化系统应用实训室、信息安全实训室等,可较好适应新专业开展相关教学和实训需求。特别是2019年8月新建设好的实训室,占地面积达1500平方米,可同时容纳300人进行实训练习。

课程体系

学院成立了由企业专家、资深一线技术人员和经验丰富的专业教师团队组成的课题组,深入开展专业调查、校企合作, 制定了岗位职业标准和人才培养质量要求,基于岗位职业标准和人才培养质量要求构建了完备的课程体系。

资质认证

学院已经获得大数据1+x证书试点,试点工作将按照高质量发展的需求,坚持以学生为中心深化复合型技术技能人才培养培训模式和评价模式改革,提高人才培养质量,畅通技术技能人才成长通道脱战就业创业本领。

技能大赛

技能大赛是提高人才培养质量与职业岗位对接的有效平台,是提升课程建设质量,促进自我发展的展示平台,也是保证高校毕业生就业,拓宽毕业生就业途径的一个保障平台,通过积极探索技能大赛的新方法,逐步提升办学竞争力,凝练办学特色。

就业前景

在大数据时代,泛滥的数据不值钱,值钱的是数据经过分析后为决策提供依据。大数据人才能在IT技术、数据分析和商业决策之间架起桥梁,用数据对现实和未来作出准确的判断,支撑企业赢得核心竞争力。

课程设置

专业方向

大数据开发方向

  • 数据平台功能性开发
  • 数据平台架构设计
  • 离线计算平台
  • 实时计算平台
  • 算法推荐平台

大数据分析方向

  • 数据挖掘算法
  • 数据质量和数据管理
  • 预测性分析
  • 可视化分析
  • 语义引擎

大数据运维方向

  • 大数据集群管理
  • 业务故障处理
  • 数据平台变更维护
  • 数据平台容量管理
  • 架构优化、组件调优

教学环境

学校注重实训基地建设,聘请专业的团队设计实施,建有先进的实训室30间,可满足各类实训需求。